Итоги VIII краевого блиц-конкурса «Я рисую»

В конкурсе приняли участие 51 учащийся из 17 учреждений: Пермь (МАУ ДО «Детская школа искусств № 7» и МАУ ДО «Детская художественная школа имени Е.Н. Широкова»), Березники, Кунгур, Соликамск, Чайковский; районы: Горнозаводский, Добрянский, Суксунский, Лысьвенский, Уинский, Чусовской, Чердынский, Чернушинский, Пермский (ДШИ с. Лобаново); ЗАТО Звездный.

Блиц-конкурс проводился по номинациям: «Рисунок», «Живопись», «Композиция». Возрастные группы конкурса: 12–13 и 14–15 лет.

Работы оценивало независимое жюри:

• Любовь Викторовна Малышева, член Союза художников России, преподаватель ГБОУ ПТПИТ им. Б.Г. Изгагина;
• Татьяна Николаевна Котегова, преподаватель спец. дисциплин ГБПОУ «Художественное училище (техникум)», г. Пермь;
• Ольга Григорьевна Оборина, почетный работник общего образования, искусствовед, зав. отделом изобразительного искусства ГАУДО КЦХО «Росток».

Жюри отметило

• Хорошую организацию, создание условий для проведения конкурса на местах с учетом новых условий дистанционного формата.
• Достаточную подготовленность и нацеленность участников конкурса на результат, умение самостоятельно и последовательно вести работу, достигая завершенности и цельности работы.
• В номинации «Рисунок» были высоко оценены работы с хорошей компоновкой, конструктивным пониманием формы, выразительным тональным решением и передачей пространства.
• В номинации «Живопись» были особо отмечены работы с хорошей компоновкой, цельным колористическим решением, умением «лепить» форму цветом и владением техническими приемами материалов живописи (акварели и гуаши).
• В номинации «Композиция» были отмечены работы, в которых есть выразительность и новизна пластического замысла, прослеживается понимание связи содержания и формы.

В ходе поведения конкурса жюри дало следующие рекомендации

• В преподавании предмета «Рисунок» заострять внимание на разнице подходов к выполнению длительного и краткосрочного заданий; конструктивному анализу формы; передаче пространства.
• В преподавании предмета «Живопись» большее внимание уделять развитию цельности колористического видения, умению видеть и передавать рефлексы; поиска выразительного цвето-тонального решения; освоению характерных и разнообразных техник и свойств материалов живописи (акварели и гуаши).
• В преподавании предмета «Композиция» уделять внимание связи содержания, смысла композиции с формой; создавать условия погружения в тему; раскрывать индивидуальное творческое начало в детях, строго избегая плагиата и прямого «цитирования» произведений изобразительного искусства (грамотное и корректное использование аналогов); способствовать прежде всего поисковой, как наиболее творчески полезной, части работы над композицией.

Впервые блиц-конкурс прошел в дистанционном формате на платформе Vebinar.ru. К сожалению, не во всех территориях техника работала на достаточно высоком уровне. Периодически пропадало изображение, звук. Единственная территория, где техника работала безупречно, изображение было четким, детей и их работы видно в нужном ракурсе на протяжении всего конкурса — Чернушинская детская школа искусств.

Но несмотря на технические трудности, все учащиеся в территориях активно работали, некоторые успели закончить конкурсные работы раньше обозначенного времени.

Куратор конкурса — Ольга Григорьевна Оборина, зав. отделом изобразительного искусства центра «Росток».