- (+7 342) 237-56-96
- Пермь, ул. Петропавловская, 65
- Контактная информация
- Версия для слабовидящих
Образовательные программы отделения фольклора и этнографии
«Возвращение к истокам»
Автор программы — Светлана Юрьевна Юкаева
Срок реализации программы — 7 лет (первый уровень — 3 года, второй уровень — 2 года, третий уровень — 2 года)
Формы занятий:
- репетиция (сводная, генеральная)
- творческая встреча
- вечёрка, народное гулянье
- открытый урок, концерт, конкурс
- творческая мастерская (индивидуальные занятия по инструменту, ремеслам, ДПИ, вокалу, народной хореографии, мужской и женской традиции)
- экспедиция, экскурсия
Цель программы — воспитание подрастающего поколения на традиционных ценностях народной культуры, создание условий для формирования высоконравственной личности с активной жизненной позицией.
Программа «Возвращение к истокам» разработана по уровневой технологии и предусматривает три уровня сложности:
- первый уровень «Введение в народную традиционную культуру»;
- второй уровень «Мир традиционной народной культуры»;
- третий уровень «По заветам старины».
Первый (ознакомительный) уровень — начальный этап приобщения детей к корневой культуре, новым языковым понятиям, фундаментальным основам жизни человека традиционной культуры. Программа этого уровня посвящена знакомству с основными понятиями, терминами и определениями фольклора и этнографии. Она дает возможность погрузиться в уникальную атмосферу традиционной народной культуры, попробовать себя в различных видах деятельности.
Второй (базовый) уровень дает более углубленные знания по сравнению с ознакомительным уровнем. Сквозной темой являются тематические разделы, повествующие о защитниках Отечества с древних времен до нашего времени. В этих разделах предусмотрено изучение рекрутского обряда, а также музыкальных жанров: былин и исторических песен, аутентичного фольклора времен Великой Отечественной войны.
Третий (углубленный) уровень обобщает ранее полученные знания и навыки. Основная цель данного уровня образования — творческое совершенствование, подготовленность к проектно-исследовательской работе, моделированию и созданию сложных изделий в области декоративно-прикладного творчества и предметов традиционного быта.
Дистанционный компонент
В целях обеспечения равных возможностей обучающихся организовано обучение с применением дистанционных технологий. Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной форме, предусматривает долю самостоятельных занятий, а также систематический контроль и учет знаний. Процесс дистанционного обучения организован с учетом принципов интерактивности, адаптивности, гибкости, модульности, оперативности и объективности, коммуникативности.